Ανοιχτές βραδιές Ψυχοδράματος
Την πρώτη Τρίτη κάθε μήνα το Κέντρο Μελέτης και Εφαρμογής του Ψυχοδράματος, οργανώνει μια ανοιχτή βραδιά Ψυχοδράματος για όποιον/α ενδιαφέρεται να συμμετέχει στην Ανοιχτή Σκηνή. Στόχος η γνωριμία και η επαφή με το Ψυχόδραμα.
Για πληροφορίες και συμμετοχές παρακαλούμε να επικοινωνείτε ηλεκτρονικά με την Διεύθυνση του Κέντρου, καθώς και με τα τηλέφωνα που αναφέρονται στην επικοινωνία της ιστοσελίδας.
Νέος Κύκλος Εργαστηρίων 2011/2012
Ο Νέος Ετήσιος Κύκλος Εργαστηρίων που οργανώθηκε από το Kέντρο Μελέτης και Εφαρμογής του Ψυχοδράματος ανακοινώνεται με ημερομηνίες και θεματικές για την περίοδο Σεπτέμβρης 2011 Ιούνης 2012. Tα εργαστήρια συντονίζει η Σοφία Συμεωνίδου.
Για πληροφορίες και συμμετοχές παρακαλούμε να επικοινωνείτε ηλεκτρονικά με την Διεύθυνση του Κέντρου, καθώς και με τα τηλέφωνα που αναφέρονται στην επικοινωνία της ιστοσελίδας.
Σάββατο 24 Σεπτέμβρη 2011
«Θα ήθελα να ήμουν……………………………………..» Κάπως έτσι αρχίζει μια διήγηση ή εξομολόγηση σε κάποιον κοντινό, που μπορεί να κρατήσει για λίγα λεπτά και είναι μια αλήθεια ή ένα αδιέξοδο μας, που μένει εκεί. Το εργαστήριο θα πάει παραπέρα μαζί με τα μέλη του για να το ζήσει στην πραγματικότητα για να βιώσει αυτήν την αλήθεια και να την αναπτύξει.
Σάββατο 15 Οκτώβρη 2011
«Ο/Η ιδανικός/ή σύντροφος………… ο/η σύντροφος μου»
Σάββατο 17 Δεκέμβρη 2011
Ψυχόδραμα και Δραματοθεραπεία. Oι μύθοι και η πραγματικότητα γύρω από το προσωπικό και κοινωνικό νόημα των γιορτών. Μέθοδος συντονισμού Ψυχόδραμα και Δραματοθεραπεία. Το εργαστήριο θα συντονίσουν η Σοφία Συμεωνίδου και η Λία Ζωγράφου Δραματοθεραπεύτρια- Επόπτρια.
Παρασκευή 20 Ιανουαρίου 2012
«Τι θέλει να πει το σώμα μου ; επιτρέποντας του να έχει φωνή»
Σάββατο 17 Μαρτίου 2012
«Το ιδανικό παιδί…. το παιδί μου»
Παρασκευή 29 Ιουνίου 2012
«Σαν να ……….» και εκεί αρχίζει συνήθως μόνο η φαντασία μας που στενάχωρα μένει μόνο στην σφαίρα της, αφήνοντας συχνά την αίσθηση της ματαίωσης στο τώρα στην στιγμή του παρόντος -και στην δύναμη μας- που εγκλωβίζει μαζί με τις υπάρξεις μας. Στο εργαστήριο με την αξία του Ψυχοδράματος η φαντασία θα γίνει αγωγός στην δόμηση του τώρα μαθαίνοντας να αξιοποιούμε την δύναμη της.
Παλαιότερα εργαστήρια
Γέννηση - Η είσοδος στον κόσμο.
Το καλοσώρισμα του βρέφους στον κόσμο, οι νέοι ρόλοι που δημιουργούνται στην οικογένεια και οι πρώτες μνήμες που φέρουμε από τη βρεφική ηλικία, συντελούν στο πολύπλοκο μωσαϊκό του χαρακτήρα μας. Η αναγνώριση της συσχέτισης του ατόμου με τα παραπάνω στάδια και εμπειρίες της ζωής του, θα είναι το αντικείμενο ενασχόλησης των συμμετεχόντων/ουσών στο συγκεκριμένο εργαστήρι.
Η Παιδικότητα στην ενηλικίωση.
Στη ζωή ενός ενήλικα τα γόνιμα στοιχεία της παιδικότητας που έχει διατηρήσει, μπορούν να σταθούν πηγή έμπνευσης και δημιουργικότητας για την καθημερινότητα. Στόχος του εργαστηρίου είναι η ενθάρρυνση των συμμετεχόντων/ουσών στην ανάκτηση και διατήρηση της επαφής τους με τα στοιχεία αυτά.
Εφηβεία - Στο ρόλο του αιώνιου Επαναστάτη.
Η μεταβατική περίοδος της εφηβείας είναι συνδεδεμένη με σοβαρές ανακατατάξεις στα συναισθήματα, τις αντιλήψεις όπως και τους προσανατολισμούς του ατόμου. Η ασάφεια που επικρατεί για την κοινωνική θέση του εφήβου δημιουργεί προβλήματα, με ρίζες τους τα πρώτα στάδια κοινωνικοποίησης του. Ο τρόπος που λύει το πρόβλημα ο έφηβος μπορεί να είναι κοινωνικά μη παραδεκτός, εκεί αρχίζει η αποκλίνουσα συμπεριφορά και η δυσκολία διαχείρησης καθημερινών καταστάσεων.
Οι συμμετέχοντες/ουσες θα έχουν την ευκαιρία να ανακαλύψουν και να αναγνωρίσουν δικές τους συμπεριφορές και σχήματα συναντώντας τον δικό τους έφηβο στην ενήλικη ζωή.
Τρόποι διαχείρισης συγκρούσεων.
Οι Συγκρούσεις είναι μια πραγματική αν όχι καθημερινή συνθήκη που αντιμετωπίζουν όλοι. Συγκρούσεις στις διαπροσωπικές σχέσεις, στον εργασιακό χώρο, στον κοινωνικό περίγυρο ζητούν επίλυση και τρόπους διαχείρισης τέτοιους που να αμβλύνουν τις εντάσεις και να βοηθούν στην θετική επικοινωνία και την προσωπική ανάπτυξη του ατόμου. Στο συγκεκριμένο εργαστήρι οι συμμετέχοντες/ουσες θα έχουν την ευκαιρία να ανακαλύψουν δημιουργικούς τρόπους επίλυσης και διαχείρισης των συγκρούσεων που αντιμετωπίζουν.
Ζώντας ως ενήλικας.
Έννοιες και αξίες όπως Ωριμότητα σχέσεων, προσανατολισμοί ζωής, ευθύνες και Δικαιώματα, διαγράφουν το σκηνικό της ζωής ενός ενήλικα. Πολύ συχνά κανείς βιώνει το πατρονάρισμα στο ρόλο του ενήλικα, και ως αποτέλεσμα αυτού, είναι η μηχανοποίηση, η στεροτυπία και ο αυτοματισμός.
Στόχος του εργαστηρίου είναι να προωθήσει τον αυθορμητισμό και τη δημιουργικότητα στους συμμετέχοντες/ουσες ώστε να συμβάλει στο χτίσιμο μιας πολύδιάστατης και μοναδικής ενηλικότητας.
Το παιχνίδι στη ζωή ενός ενήλικα.
Το παιχνίδι είναι από τις πρώτες μορφές κοινωνικοποίησης του ατόμου, είναι χαρά, είναι ανάγκη η οποία δεν σταματάει ποτέ. Η ανάγκη για παιχνίδι, παραγνωρίζεται, κατά την πορεία της ενηλικίωσης του ατόμου, ξεχνώντας και μπλοκάροντας την σημαντικότητα του στην ζωή.
Μαθαίνοντας λοιπόν να ξαναπαίζω ως ενήλικας είναι το σύνθημα του εργαστηρίου, που προσδοκεί να δώσει μια πολύ καθαρτική και δημιουργική εμπειρία στους συμμετέχοντες/ουσες μέσα από την επαφή τους με προσωπικά τους βιώματα γύρω από το παιχνίδι και τη σημασία του.
Η φιλοσοφία της στιγμής στη ζωή.
“Η φιλοσοφία της στιγμής” είναι ο βασικός άξονας πάνω στον οποίο στηρίχθηκε και αναπτύχθηκε το ψυχόδραμα από τον J.L. Moreno. Ο Moreno πρότεινε μια άποψη για τον κόσμο, σύμφωνα με την οποία όλοι οι άνθρωποι θεωρούνται απείρως αυθόρμητοι, δημιουργικοί και ισότιμοι.
Στόχος του εργαστηρίου είναι να δώσει στους συμμετέχοντες/ουσες την εμπειρία της επαφής με την πηγή της δημιουργικότητας τους, και να αποκτήσουν τη δική τους σχέση με τη φιλοσοφία της στιγμής συναντώντας τα εν δυνάμει δημιουργικά στοιχεία που βρίσκονται στον καθένα στη στιγμή του τώρα.
Ανακαλύπτοντας τις διαφορετικότητες και τις διακρίσεις βαδίζοντας από την πολυπολιτισμική στη Διαπολιτισμική κοινωνία.
Οι εσωτερικές συγκρούσεις και η ατομική παθολογία είναι προϊόντα της αλληλεπίδρασης με τον εξωτερικό κόσμο, της οικογένειας και της κοινωνίας γενικότερα. Πιο συγκεκριμένα η ψυχοθεραπεία ή η αλλαγή δεν θα πρέπει να αρκείται στο να αγγίζει μόνο τον εσωτερικό κόσμο. Ο Moreno έχει αναφέρει πως μια πραγματική θεραπευτική διαδικασία δεν μπορεί να έχει λιγότερο αντικειμενικό σκοπό παρά ολόκληρη την ανθρωπότητα.
Στο συγκεκριμένο εργαστήρι θα δωθεί το πλαίσιο για να εξεταστεί η σχέση του ατόμου με το σύνολο - την κοινωνία, και να ανακαλύψει τους δικούς του τρόπους συσχέτισης με τις διακρίσεις και τις διαφορετικότητες μέσα σ’ αυτήν.
Παιδιά και γονείς, η αξία της σχέσης.
Σύμφωνα με τη φιλοσοφία του J.L. Moreno, ο οποίος υποστηρίζει ότι ο κεντρικός πυρήνας στη ζωή είναι η σχέση και όχι ο εαυτός, δημιουργείται η πρόκληση στη διαπραγμάτευση του θέματος ότι κανένας δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς τον άλλο.
Το παιδί είναι ο δημιουργός του γονιού και ο γονιός είναι ο δημιουργός του παιδιού. Η συγκεκριμένη σχέση είναι βασισμένη σε ρόλους, όπου ο ένας δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς τον άλλον.
Στο συγκεκριμένο λοιπόν εργαστήρι οι συμμετέχοντες/ουσες θα έρθουν σε επαφή και καλούνται να κάνουν τις συνδέσεις της δικής τους ζωής μέσα από τη γοητεία τη δυσκολία και τελικά την αξία της σχέσης Παιδιού-Γονιού.
